思维导图中差不多可以划分为这几个大块内容：
1课文，又可细化成生字即一个单元中精读课文中的会写字。最好是1个字-个读音)一个组词）的格式。生词语文书后词语表中一个单元中的生词。多音字会认字表中多音字摘下来，标好读音与相应的组词。句段主要摘抄一单元中要求背诵默写的句段或者诗词，或者写的好的句子。
2园地，可细化每一个板块，摘抄概括总结性的句子。词句段运用一定要注意把做过的词句段运用再总结一遍，最好在新授课时就拓展一些类似的题目，让孩子们拓宽思维举一反三。然后再复习总结到导图上。识字加油站（书写提示，就是把这个板块学到的生字或者生词包括课上拓展的字词总结出来，日积月累就是园地里都有的古诗或者名言佳句总结一下。
3习作就是把习作的思维导图搬到这个导图上。
4口语交际。同习作。
5快乐读书吧。每个学期都会有一个单元设置这个板块。主要摘抄总结概括性的句段好书书目相关拓展，一个单元总结完，孩子们清晰的知道自己一单元中学了什么。
小学六年级上第一单元英语思维导图怎么画？
如何制作思维导图：
1、从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。
2、画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。
3、在每条线上写上关键词，而不是一整段话。
4、自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。
思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
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